Formarsi al counseling: essere in divenire
DESTINATARI: Assistenti Sociali
L’ASPIC opera nell’ambito socio – sanitario, dell’educazione e del counseling, con lo scopo di promuovere lo studio scientifico della crescita e dello sviluppo umano, della prevenzione del disagio psichico, e della ri-costruzione dell’integrità della persona.
Promuove ed organizza corsi di formazione e aggiornamento per psicologi, educatori, operatori socio – sanitari, sociologi e per tutti i professionisti impegnati nelle relazioni d’aiuto secondo standard qualificati di competenza clinica, di formazione personale, ed etica professionale. Nella formazione attribuisce particolare rilievo all’analisi esistenziale, a quella umanistica, alla gestalt, all’analisi transazionale, all’approccio cognitivo comportamentale.
Obiettivo dell'intervento formativo
Il corso intende fornire agli Assistenti Sociali uno strumento molto efficace per il supporto relazionale e il raggiungimento degli obiettivi dei propri utenti/clienti. E’ organizzato con fasi alternate tra teoria e pratica, giochi d’aula e role playing permettendo ai partecipanti di apprendere le competenze basiche del counseling pluralistico integrato ASPIC. Le Skills di counseling permettono all’operatore sociale di aiutare l’utente a compiere dei cambiamenti nella propria vita e maturare nuove abilità e competenze. L’innovativo modello di intervento, utilizzato in èquipe, offre la possibilità di verificare, attraverso indicatori, l’effettivo cambiamento dell’utente/cliente e/o l’acquisizione di determinate competenze ed abilità.
In sintesi, un colloquio strutturato sul modello integrato di counseling:
- Facilita la persona a trovare le proprie soluzioni
- Aiuta l’individuo ad identificare decisioni responsabili
- Favorisce l’essere umano nello sviluppo della sua autonomia
METODOLOGIA
Il corso è centrato sul sapere, sul saper fare, e sul saper essere e garantisce una crescita personale oltre che professionale perché nelle professioni d’aiuto ad alto rischio di burn-out, non si può prescindere dalla formazione “life long learning” e dal sostegno della supervisione.
Vengono utilizzati momenti teorico-esperienziali, con modalità didattiche attive:
- role playing, video-didattica, esercitazioni
- gruppi di lavoro personale
- analisi e supervisone in gruppo di casi
Oscar Wilde scrive: Solo i mediocri non giudicano dalle apparenze:
il vero mistero del mondo è ciò che è visibile, non l'invisibile...
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